TÚ PUEDES HACER LA DIFERENCIA

SIEMPRE QUE LA LEÍ EN PÚBLICO , ME EMOCIONÉ

Y A TÍ ¿QUÉ TE ENSEÑARON?

Gracias a todos los maestros, y maestras a los que tuve y a los que hacéis grande esta profesión. Trabajéis donde trabajéis, en la pública o en la privada. Pues igual que no se elige donde se nace, en la mayoría de los casos no se elige donde se ejerce, pues cada uno trabaja donde puede, para mi sois todos compañeros ¡GRACIAS!

CURSO PARA PADRES: CAMBIO DE CHIP

Necesitamos el cambio de chip, en la mentalidad de algunos padres. Percibo que hay padres que le importa la nota más que los niños aprendan.  Y es una pena.

La nota es sólo información, más o menos objetiva o subjetiva.

Pero sobre todo en Primaria que no es una enseñanza sancionadora, es decir que no damos títulos de ningún tipo. Lo importante es que el niño aprenda, que se eduque y que coja buena base.

Esto en algunos casos nos lleva a reacciones extremas, como padres que hacen los deberes de los niños, es como que no confiasen en sus hijos.

Confiad, que  vuestros hijos valen más de los que creéis, y en la vida no les va a quedar más remedio que valerse por si solos.

Sí, lo sé es más fácil hacer que enseñar, y hacer que ayudar. Ayudar vale, hacer no.

EL CUADERNO DE MI SUEGRA

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CURSO PARA MAESTROS: LECCIÓN .Ideas para captar la atención

Os presento algunas ideas para captar la atención de los alumnos o mantener la misma, muchas son sencillísimas:

- Si preguntas o mandas leer no lo hagas siguiendo ningún orden, vete dando "saltos por la clase" ( Esto es figurativo, eh!).

- Si algún niño presenta problemas de atención colocaté a su lado, incluso señala con el dedo donde nos llegamos.

- Lo que digas y escribas que vaya en la misma dirección, no digas una cosa y escribas otra.

- Cambia de actividad como mucho cada 10 minutos, dependiendo de la edad, a menos edad se cambia cada menos minutos.

- No pueden estar una hora sentados. ¡Qué crueldad! yo tampoco lo aguanto. Levántalos y haz alguna TPR o alguna actividad de movimiento.

- Introduce bromas, humor, música, cosas interesantes.

- Usa otros recursos además de la voz, la pizarra y el libro. Estamos en el siglo XXI, no lo olvides. Nuestros niños lo saben.


¿Realmente crees que se puede estar atento entre sustantivos, adverbios, la materia y la fotosíntesis?

( No os perdáis el artículo "Rodeados de enseñanzas inútiles " que sacaré en breve en este blog.)

MALOS ALUMNOS, HACEN BUENOS MAESTROS

Sí, son los niños difíciles, los que nos retan, los que torpedean la clase, los que les cuestan aprender, los que vienen con problemas sociales, familiares. No, lo de malo no es peyorativo, es para no dar vueltas al idioma.

Un médico a base de curar catarros no mejora cómo médico, mejora a base de sacar casos difíciles. Igual nosotros, nos lo ganamos en los momentos que se nos pide sacar nota y nos tenemos que aplicar.

Pero son estos niños los que nos hacen esforzarnos, los que nos hacen sudar la camiseta, los que , si nos comportamos como profesionales, nos hacen subir un peldaño en la profesión después de habernos cruzado con ellos, ¡ojo ! he dicho cruzado, no chocado.

Cuando tengáis un niño así, pensad siempre que podría ser vuestro hijo, hacer lo que os gustaría recibir.

Y en vuestras actuaciones no olvidéis documentaos de sus circunstancias, de su pasado, de por qué son así. Buscad soluciones, preguntad , indagad, no os rindáis, nunca "enterréis" a un niño en Primaria.

Y luego no olvidéis el salero del cariño, eso lo hará todo más llevadero.

Siempre con palabras premeditadamente de aliento, ya que a veces será difícil que surjan espontáneamente.
Muchas veces quien más amor necesita es el que menos lo inspira.

ME DUELE EL INGLÉS

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