domingo, 30 de septiembre de 2012

ALGUNAS CURIOSIDADES SOBRE LA FELICIDAD


Muchas veces el tiempo de ocio fracasa en convertirse en tiempo de disfrute
Efecto Prllyana: los felices ven el lado bueno de las cosas.
La correlación inteligencia y felicidad es muy baja ( r .13)
La relación físico y felicidad es baja r: 0,13, un poco más alta en mujeres jóvenes
Los que se saben recompensar son más felices
Cuando un corazón está alegre la vida es más larga
Las personas felices tienen más  autoestima, optimismo, extroversión y control personal y potencian las relaciones intimas
Actitudes optimista. Argyle (1987)
-          Ver películas cómicas
-          Música alegre
-          Recordar hechos agradables
-          Felicitar a otros
-          Ir de excursiones fuera de casa
-          Amigos
-          Ir a una fiesta
-          Bailes
-          Mantener relaciones sexuales
-          Nuestro reto debe ser generar emociones positivas aunque las circunstancias no sean favorables
-          Ser felices depende de nuestra armonía interna, no del control que seamos capaces de ejercer sobre el exterior
-           Andar mucho

Venga a ser Felices

jueves, 27 de septiembre de 2012

ALGO ESTAMOS HACIENDO BIEN

Estoy contento, muy contento. Este año tengo tres cursos maravillosos de 6º, cada día me despido de la misma manera: You are the best of the school!!! I'm proud of you!! You are a great present for me!!!

Y la verdad que siento lo que digo.

Mirad estos tres cursos son geniales, cada día hacemos una entrevista a cada niño y todos pueden estar unos 10 -12 minutos hablando inglés sin problemas, incluso ( y esto es lo que más me alegra) ni los que no la hincan nunca.

El Otro día en un juego de adivinar descripciones: digo " She is a girl. She doesn't live in Rioseco. Her village first letter is "T" y una niña sue os aseguro no destaca por trabajar mucho, pero si atiende en clase y participa, nos acertó el nombre.

Cuando le digo cómo lo has adivinado, me dice hombre una chica que vive en un pueblo que empieza por T, tiene que ser de Tamariz.

Seguí en mis treces, para pillarla, y ahora pensé en ella. La pista fue. She's wearing pink sneakers. She's is next to the computer.  Y nuevamente lo acertó.

La verdad, que esto día tras día. Los propios niños se alaban entre ellos, diciendo. Jo ¡Cuanto inglés sabe Pedro!

Y ¿por qué? ¿qué hemos hecho bien? mirad, estos niños han visto 5 obras de teatro en inglés CON NATIVOS, 9 talleres de Halloween en inglés, 5 semanas de inglés, han dado clases a sus compañeros de infantil, han hecho periódicos, talleres de cocina, se relajan diariamente en inglés, a diario se hacen TPR, algunos alumnos han leído ya con 11 años más de 200 cuentos en inglés ( sí habéis leído bien) se manejan por you tube en inglés, y son asiduos de páginas como las del British Council. Han visto en mi presencia más de 100 horas de vídeos en inglés.

Y sí, habéis leido bien: GRAMATICA "0"

Por eso estoy contento, porque funciona el método, el inglés se aprende de oído, y divertido. Desgraciadamente este año, tendré que hacer un pequeño kit-kat propedéutico para su llegada al IES.

Mi rol de maestro ha cambiado, pero eso es otra historia.

ESTOY CONTENTO, MUY CONTENTO: THANKS MY DEAR PUPILS, YOU ARE THE BEST!!!

IMPOSSIBLE PRESS CONFERENCE

Comparto una idea que he puesto en práctica en el aula.

Por grupos de tres hacemos una rueda de prensa imposible, es decir, a algún personaje que no se le pueda hacer en realidad, bien por estar muerto o por ser de ficción: a John Lennon, a superman, a Bob esponja, y el resto de la clase debe adivinar quien es.

El personaje se sienta en la mesa del maestro, y sus compañeros de la prensas con una pegatina en el pecho que pone Press, se situan sentados enfrente , son los journalists

Se les deja que lo preparen durante un tiempo, y luego lo vamos realizando, manteniendo la atención de toda la clase. Como mínimo he puesto 6 preguntas por persona y una para los niños con difícultades

RECORDAD: IMPOSSIBLE PRESS CONFERENCE

Otra vez me equivoqué

Sí,  otra vez me equivoqué.

El otro día al preguntar una rima a los niños de sexto, uno de ellos, me dijo que no la sabía, ni lo intentaba. A mi me molestó, pues todos lo habían hecho, le dejé al final para que pudiese decir algo después de escucharla, el clima era relajado, como suele serlo en mis clases.

y finalmente le puse medidas correctivas.

Al evaluarme al final de la jornada, llegué a la conclusión de que le daba vergüenza.

la próxima vez le permitiré recitarla a duo o en trio

Lo siento, otra vez querido alumnos

miércoles, 26 de septiembre de 2012

EL LACASITO MÁGICO DE INGLÉS




Una de anécdotas infantiles:


Hoy al dar un lacasito mágico a un niño de 4 años, cuando le pido que me cante la canción, le digo lo ves Sedvgi como funciona el lacasito mágico de inglés, a lo que me responde :"que no teacher, que lo que funciona es mi cabeza"

¡Qué grandes son mis alumnos! ¡Qué grandes!

martes, 25 de septiembre de 2012

PREMIOS "NO MATERIALES"

    En tiempos de crisis hay que agudizar el ingenio e inventar recompensas no materiales pero con un inmenso valor, como por ejemplo:

  • PASE-COMPI: quien gane este pase podrá sentarse al lado de su amigo durante una semana.

  • VALE-CHICLE: el poseedor de esta tarjeta, podrá comer chicle durante una hora ¡¡¡en clase!!!

  • VALE-TIPEX: quien lo gane, podrá usar el tipex, con condiciones (no más de tres veces por hoja, no más de un centímetro...) Si no se cumplen estas normas, se retira el pase (puede usarse a partir de 4º)

(los pases se pueden hacer en cartulina, estar sellados o firmados... cualquier cosa que les dé más categoría nos vale)


¡ Vamos! imaginación al poder!!

lunes, 24 de septiembre de 2012

LA ITV O ITM DE LAS MOCHILAS

Comparto una idea que me han regalado.

 La ITV de las mochilas: todos los lunes se hace una Inspección Técnica de las Mochilas /I.T.M.), donde se valora el orden y que tengan el material necesario ( lapicero, goma, pegamento, que los lapiceros tengan punta,que no haya folios sueltos...)

Si el conductor pasa la ITM, en su agenda, se pone la fecha, el sello y la firma del maestro. Para agilizar la tarea, los ayudantes de clase de ese día pueden pasar junto con el profe la inspección. Si no se supera la revisión, se le da un tiempo para "ir al taller y volver a intentarlo".

Recordad, hay que enseñar, que algunos hemos nacidos imperfectos.

 Sólo el aprendizaje nos ayudará a ser mejorar

MI AMIGO PEP

sábado, 22 de septiembre de 2012

MANTRA DE BIENVENIDA

Alguien me dijo una vez, "Gracias por abrir tu alma virtual" refiriendo a este blog.

Eso pretendo, daos todo, pues creo que nada me pertenece, de verdad que creo que si algo poseo ello me posee.

Como muchos sabéis tengo el hábito de meditar, y mis meditaciones las comienzo con unos mantra, comparto hoy el primero que recito, se trata del primer mantra veda, dice así:

GAYATRI MANTRA

AUM BHUR BHUVAHA SWAHA
TAT´SA VITUR VARENYAM
BHARGO DEVA-SYA DHI-MA-HI
DHIYO YO-NAHA PRACHO DAYAT. AUM

y significa

OM GAYATRI DIOSA DE LA ABUNDANCIA.
TRABAJO, AMOR, CONOCIMIENTO,
SALUD, BUENA CONDUCTA,
PARA TODO EL MUNDO OM.

¿se puede pedir más? pues ese es mi deseo para todos vosotros OM

PRÓXIMA CONFERENCIA

La próxima conferencia que daré sera el día 11 de Octubre en Zamora, será sobre inglés, los que tengáis la suerte de ir, os va a encantar, voy a dar 75 ideas nuevas para trabajar Primaria e Infantil, manchadas de humor y optimismo. Organiza el CFIE, y aunque se titula el Portfolio de las Lenguas Europeas, no os preocupéis que le haré un quiebro.

viernes, 21 de septiembre de 2012

EN ESTE COLEGIO ME QUIEREN

Este año he cambiado de cole, porque como mi hermano ha repetido , dijo mi madre pues hala!, los dos fuera a otro cole.

En el cole nuevo, es güay, los profes te sonríen, te acarician, te llaman por el nombre, no somos los Jimenez, ni soy la hermana de mi hermano.

 En el otro cole no se daban cuenta que yo no tenía la culpa de las cosas que hacía mal mi hermano, pero siempre que él hacía algo malo, yo me la cargaba de alguna manera, o me hablaban con rintintín.

En este cole cada uno llevamos el baby de un color y no pasa nada, a los que no tiene galletas se las da la seño, si no sabes hacer algo te ayudan, como mola este cole

Una de dos, o en este cole no se han dado cuenta que somos gitanos, o tratan igual a los gitanos que a los payos. Nos tratan a todos como niños

¡Como mola este cole! Voy a decir a todos mis amigos que vengan a este cole

jueves, 20 de septiembre de 2012

ENGLISH NOTEBOOKS

A PARTIR DE 3º DE PRIMARIA, los cuadernos adquieren una relevancia especial, y mucho más si trabajamos en la escuela rural.

Voy a compartir algunas pautas, sobre como usar los mismos:

1º.- Se compra un cuaderno con "apellido" , es decir, con papel pautado, cuadrícula, milimetrado,  como el maestro crea que trabajará mejor , no un cuaderno al tuntún.

2º.- Se hace una portada con un dibujo relacionado con inglés (Big Ben, la bandera Británica, o la americana) debajo name, teacher, schoolyear, school)

3º.- Luego se hace un índice en la primera página, con general, TV word, proverb, Emotional Intelligence, pronuntiation, vocabulario.

4.- Se divide en esas secciones con etiquetas plastificadas.

5.- En la parte de atrás se pone una hoja con the reading race, donde anotaremos los libros que leemos en inglés.

6.- Una hoja donde pondremos la nota de la presentación del cuaderno, recordad que todo lo que no se evalúa se devalúa.

7.- y en la parte final el timetable en inglés, coloreando cada asignatura con un código.

Portadas de sexto
Ah! y no olvidéis corregirlo diariamente, que los cuadernos dicen mucho de los maestros
etiquetas de cuaderno


martes, 18 de septiembre de 2012

EL AGUA MÁGICA DE LA MAMÁ DE CARLA Y OTRA LECCIÓN MÁS

HOY Carla, se hizo una herida en el recreo, del tamaño de la cabeza de un alfiler. Carla vino a mi , me lo enseño y la limpié con un pañuelo, nuevamente vino, y simulé que le limpiaba, upe son había nada que limpiar, una tercera vez volvió y me dijo que su mamá tenía un agua mágica que curaba.

Le dije, ven, hija, que yo tengo también ese agua mágica, y le llevé al servicio y le eché un poco de agua oxigenada.

Nuevamente volvió, y antes de hablar la niña, y debido a su insistencia, le dije, venga Carla vete a jugar. A lo que la niña de 4 años me respondió, "Teacher, solo quería darte las gracias, por curarme".

Después de mirar a mi compañera de patio, morderme la lengua, y darme cuenta que había metido la pata, me fui a por la niña y le pedí un beso.

Las meteduras de pata solo sé arreglarlas con besos y abrazos.

Otra lección más. Gracias Carla

Para padres

viernes, 14 de septiembre de 2012

LA MANO MÁGICA DE TOÑO

Toño merece la pena, es de esos profes locos que les hablaba, el otro día me comentaba un alumno, Toño tiene una mano mágica, que si llega al cole de mal humor se la pasa por la cara y le cambia la cara a buen humor.

Bienvenido al Club Toño, mano mágica

Y los demás haceros con vuestra mano mágica y mecedores de la pena

jueves, 13 de septiembre de 2012

CARTA A UNA MADRE DESESPERADA

Querida madre, que te dirigiste a mi por segundo año consecutivo, no conozco tu nombre, ni sé como ponerme en contacto contigo. Pero si conozco tu problema, y lo hago mío.

Sólo quieres ver bien a  tu hijo y no sabes como, solo quieres que te deje quererle y no sabes que hacer. Me decías que seguías  fielmente los consejos que doy para padres, pero todavía no has ganado las muestras de afecto de tu hijo, y lo más importante su felicidad.

Siento, que nuestros contactos fueran fugaces, y entre mucho gentío. Pero tu problema es mío. Todos son de todos.

Y sólo se me ocurren dos consejos. Uno lee el capítulo de Lecciones de amor, del libro LECCIONES DE VIDA  , de Elizabeth Kubler Ross.  Lee la historia de la camiseta del hijo de su madre.

Y otra, conviertete en un transformador consciente, dicen los hindúes que tenemos unos chakras en el cuerpo que no son más que ruedas o transformadores de energía.

Haz de espejo positivo de tu hijo, cuando no te trate bien, quiérele más, si le molesta que se lo digas, simplemente siéntelo y dilo en bajo "TE QUIERO HIJO". Abrázale  con tu pensamiento. Visualízate ( ver con los ojos cerrados) abrazados.

El agua siempre puede a la piedra, el bien siempre puede al mal, el Amor siempre gana y sobretodo si es de madre.

Pero no lo olvides, Lee Lecciones de vida.

Querida madre, gracias por confiar en mi, yo también te abro mi corazón

miércoles, 12 de septiembre de 2012

MI PROFE TIENE ATAQUES DE LOCURA

Sí, si mi profe tiene ataques de locura. Sonríe cuando da la clase, está contento , en sus juegos se puede correr por la clase, se puede cantar en voz alta, sonreír y hasta silbar.

Nos saca monos que dan vueltas, rifamos, nos cuenta cuentos, jugamos,hacemos viajes en moto, en tren en coche, ganamos a Fernando Alonso y a Dani Pedrosa, se disfraza, nos da premios, gominolas y pegatinas. Damos la clase en el patio, nos deja ver la tele tumbados en el suelo.
De su maleta saca juguetes, abanicos con mariposa, cañas de pescar, arañas de juguete, marionetas, barcos de pirata, castillos de princesas,

Cuando se va le decimos ¿y ya te vas? o ¿Y ya se acabó el inglés?, ¿POR QUÉ NO TE QUEDAS MÁS RATO?

y a veces le dan ataques de ternura, nos abraza, choca las cinco con nosotros,nos dice que somos lo mejor de la escuela, nos da besos, nos susurra y nos dice que nos quiere, nos da la mano en las escaleras, hasta nos coge en brazos yo creo que está enamorado de todos nosotros, nos dice que somos unos campeones, y que está seguro que nosotros vamos a cambiar el mundo y a mejorarlo, que confía en que nosotros lo haremos.

Si estamos triste se acerca a nosotros, nos escucha cuando hablamos hasta el final , sin cortarnos. Come el almuerzo en el suelo con nosotros.

Y ¿sabes? NO nos grita, nos habla, nos llama ingeniero, cariño, amigo, incluso nos dice "hijo" aunque no seamos su hijo.

Si te haces una herida, te cura y aunque sea pequeña no te dice "Va eso no es nada", el parece que te entiende, yo creo que mi profe ha sido niño, y de los que se caían y les salía las cosas mal. Bueno a lo mejor mi profe todavía es un poco niño.

Si tienes sed pues te da agua, si tienes frío pues te abrocha, ( primero a mi y luego él , al revés d e los aviones) si se te desata la zapatilla pues te la ata, que llueve pues te pone la capucha. Bueno tiene un fallo, no sabe hacer las coletas de las chicas, pero siempre busca a una seño, para que se las haga

No te digo más que el otro día estaba yo en una competición de Natación, vi a mi profe, saque la mano del agua y le saludé, mi madre decía, pero sigue que no ganas, y no se daba cuenta que si ganaba, que ganaba la sonrisa de mi teacher, ¡Eso si que es una medalla! y de las buenas.

y SONRIE, siempre sonríe, no veas lo que sonríe, nos hacemos pis y sonríe, nos manchamos sonríe, siempre sonríe, llegan las mamás y sonríe, se van las mamás y sonríe, jugamos en la arena, pues se sienta a jugar con la arena.

Dice que el ministerio se equivoca pagándole un suelto, que somos un regalo y el que tenía que pagar es él.

Tiene adrenalina pura, que gozada, de profe, MI PROFE ESTÁ LOCO,COMO MOLA MI PROFE, NO CAMBIES PROFE, NO CAMBIES.

Encima , nos habla en inglés, ... Y le entendemos Todo, todo.

Mi profe está LOCO, ¡COMO ME GUSTA MI PROFE!

¡¡Bienvenidos a la Locura!!

LOCURA Y DULZURA

Para ser un buen maestro de inglés y probablemente un buen maestros se necesita una buena dosis de LOCURA y otra de DULZURA.

LOCURA, para hacer las clases divertidas, para preparar clases que entusiasmen y nos entusiasmen. Para entregarnos a nuestros alumnos, para ser cazos que recogen ideas para trasformarlas en aprendizaje motivador. Para divertir enseñando y disfrutar en el intento

Y mucha DULZURA, para aprovechar la oportunidad que la vida nos da de ponernos en contacto con otros seres humanos maravillosos llamados niños, a los que puede que nadie más les muestra un rato de ternura. Como decía Albert espinosa, convertiros en uno de los 10 TERNURISTAS MÁS BUSCADOS.

Fijaos en el cerebro de un niño que recibe cariño y en del que no lo recibe. Es muy difícil aprender cuando se tiene el deposito emocional vacío, sin gasolina el coche no anda, sin amor el niño no aprende.


El niño aprende de manera proporcional al cariño que tiene a su maestro

No lo olvidéis DULZURA Y LOCURA, van de la mano para ser un buen maestro
ESCUELA FELIZ 5 (FINAL)

sábado, 8 de septiembre de 2012

ESCUELA FELIZ Y RELAJANTE: PARTE 1, DECORACIÓN

ESCUELA FELIZ: PARTE DOS, CREANDO BUEN AMBIENTE

BIBLIOGRAFÍA

Para todos los participantes de las jornadas de Atención Temprana de Valladolid, y para quien le pueda servir, os dejo la bibliografía

}  BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO : Cómo crear una escuela feliz y relajante:
Para el aula
}  López Rodríguez, J.C. (2009) : “Gracias papá, gracias mamá”. Everest: León
}  López Rodríguez, J.C. (2003): Un minuto para la reflexión (3ª Edición). Everest. León.
Para Inglés:
}  López Rodríguez, J.C. (2008): Funny Bunny (Inglés para 0-3 años) Everest. León
}  López Rodríguez, J.C. (2011): Pirate and Princess (Inglés para 3-5 años) Everest. León
Para la vida
Fisher, R (1994): El caballero de la armadura oxidada. Barcelona. Obelisco.
}  Jackson, A. (1995): Los 10 secretos de la abundante felicidad. Málaga . Sirio
}  Bucay, J. (2003): Cuentos que me enseñaron a vivir. Círculo de lectores. Barcelona.
}  Zweing, S (2003) : Los ojos del hermano eterno. Acantilado. Barcelona.
}  Garth, M (1991) Luz de estrellas meditaciones para niños.  Oniro
}  Sharma, R. (2006) El monje que vendió su ferrari.  Debolsillo. Barcelona
}  Brandy, J.(2005) DIOS vuelve en una Harley. RBA. Barcelona
}  Rovira , A (2004) La buena suerte. Ediciones Urano. Barcelona
}  Rovira, A (2007) Los siete poderes. Ediciones Urano. Barcelona
}  Lorente, J (2009) Piensa es gratis. Planeta. Barcelona

jueves, 6 de septiembre de 2012

THANKS TEACHER. GRACIAS MAESTRO

Os propongo un juego, por qué no buscáis a uno de vuestros buenos maestros y les dais las gracias, será una manera de reivindicarnos. Empiezo sacando yo, Gracias, Carmen Massa, Gracias, Don Ángel, Gracias D. Eladio, Gracias Juan.