lunes, 21 de abril de 2014

LA SUERTE DE TENER UN NATIVO

Pues sí, este año tenemos la suerte de contar con Sarah Jones, una ayudante lingüística de Virginia, USA. Todo un lujo.

Os cuento algunas ideas.

En primer lugar, es muy importante el carácter, la receptividad, ganas de aprender y participar de la Nativa.

Los maestros debemos estar dispuestos a enseñar, explicar y entusiasmar. Después de este proceso inicial, que se debe alternar con intervenciones breves. Hay que intentar aprovechar al máximo su presencia. Para ello, es importante un buen horario, se recomienda fracciones de media hora, para que llegué a todas las aulas, y esté todo el tiempo hablando.

Os cuento algunas ideas de cómo trabajamos:

En Infantil: las rutinas orales las realiza ella: la marioneta, las preguntas introductoras, el cuento, los juegos.  Luego con grupos de 4 niños se va a jugar a los rincones: un día a las tiendas, a los papás,  al zoo, a las comiditas, a juegos de mesa como shopping list, snails, etc..

Con los alumnos de ciclos superiores: en gran grupo dirige juegos, TPR, relajaciones, juega en los juegos de mesa con ellos.

Y por grupos de 3 alumnos sale al pasillo y realizamos propuestas de 4 minutos, para que todos hablen con ella.

Y en la última fase, es ella la que trae propuestas propias con juegos, rifas, etc..

Un importante paso en el bilingüismo, Thanks Sarah

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